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人教版高中政治必修三《全民
时间：2022-11-29 20:23
《全民守法》教学设计
教材：部编版思想政治高中一年级必修三《政治与法治》
一、核心素养
1.政治认同：结合典型事例，认同我国坚持全民守法的重要性。
2.法治意识：通过全民守法的学习，树立法治意识，自觉遵守法律。
3.公共参与：搜集相关案例，加深对全民守法的认识。
二、教学准备
【教师】：整合教材、收集案例、设计探究体验活动、制作课件
【学生】：预习教材，搜集与知识联系的案例
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三、教学过程：
导入：
PPT：播放视频《01《全民守法》 法治》思考：探究：什么是全民守法？如何推进全民守法？
教师：总议题：全民守法促进法治中国建设
PPT：播放视频《02息烽县涉疫情刑事案件当庭宣判》探究：结合案例分析张某某因违法被判刑的事例对你有何启示？
学生交流：略
教师：议题一：良法善民守
活动设计：PPT：出示名言：徒善不足以为政，徒法不能以自行。
——孟子
邦国虽有良法，要是人民不能全部遵守，仍不能实现法治。
——亚里士多德
探究：孟子和亚里士多德的名言分别强调什么？什么是全民守法？
学生交流：略
PPT：出示习近平语录：“法律要发挥作用，需要全社会信仰法律。卢梭说，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。我国是个人情社会，人们的社会联系广泛，上下级、亲戚朋友、老战友、老同事、老同学关系比较融洽，逢事喜欢讲个熟门熟道，但如果人情介入了法律和权力领域，就会带来问题，甚至带来严重问题。”出示图片《尊重法律》引导学生进一步理解全民守法的内涵。
教师：1．全民守法的内涵：全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
PPT：播放视频《03全民守法 为中国梦奠定法律基石》引导学生探究全民守法的原因。
学生交流：略
教师：建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
PPT：播放视频《04安徽宁国 广场舞扰民 警方开出罚单》引导学生探究：结合案例分析广场舞音乐是否侵犯了其他居民的权利，为什么？如果遇到类似情况，你会如何处理？
学生交流：略
教师：3．全民守法的具体要求
PPT：出示图片《宪法》第五十一条：中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。引导学生总结具体要求的第一个方面.
学生交流：略
教师：全民守法的第一个具体要求是全民守法要求依法行使权利
PPT：出示图片马克思名言：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”和《宪法》第三十三条：任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。引导学生思考：在全民守法中，应该怎么做？
学生交流：略
教师：全民守法的第二个具体要求是全民守法要求依法履行义务。
PPT：播放视频《05《依法维权 全民守法》》引导学生探究：当你的合法权益被侵害，你会如何处理？
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学生交流：略
教师：全民守法的第二个具体要求是全民守法意味着依法维护自己的正当权益。当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段。
PPT：播放视频《法治中国——普法宣传》引导学生探究：作为我国公民，我们应该如何守法?
学生交流：略
教师：议题二：善民推守法
PPT：出示图片《普法宣传》引导学生思考：应该如何推进全民守法？
学生交流：略
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教师：1、推进全民守法要着力增强全民法治观念。
坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
PPT：播放视频《法治中国——不信法到崇尚法律》引导学生思考：应该如何推进全民守法？
学生交流：略
教师：2、要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。
活动设计：PPT：出示材料
截止2019年11月4日，全国失信被执行人有1500多万，被限制乘坐飞机的有3400多万，被限制乘坐火车的有620多万。
最高法配合中央有关部门制定关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见，并联合国家发改委、中国人民银行征信中心等60多个国家机关和单位搭建失信被执行人信用惩戒网络，将拒不执行判决、裁定的“老赖”信息公布在网络上，限制其出境、招投标和高消费等。
引导学生探究：结合材料，同学们小组选派代表讲述搜集好的关于失信或诚信的实例，探究如何推进全民守法？
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学生交流：略
教师：3．要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
教师：结束语
四、小结：学生总结
五、课堂练习：略
六、布置作业：理解记忆，做好课后练习。
教学反思：
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